Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Andy
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Recursos naturales y transformación responsable


Grado: Preescolar 3º


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la transformación responsable de nuestro entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos naturales que se utilizan para obtener alimentos y para fabricar prendas de vestir.

    • Planteamiento del problema: "Imagina que vives en un lugar donde no hay suficiente agua para regar los alimentos que necesitamos comer. ¿Qué podríamos hacer para solucionar este problema y asegurar nuestra alimentación?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de imágenes y videos que muestren la transformación de los recursos naturales en alimentos y prendas de vestir.

    • Trabajo en pequeños grupos: los alumnos deberán discutir y proponer soluciones al problema planteado, considerando el uso responsable de los recursos naturales.

    • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: los alumnos deberán compartir sus reflexiones sobre cómo cambia la naturaleza al