Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Introducción a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2:

• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos para que seleccionen uno.


• Investigar y recopilar información sobre el pueblo antiguo seleccionado.


• Buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de ese pueblo.


• Utilizar la lectura y escritura para organizar la información recopilada.

Sesión 3:

• Cada grupo presenta al resto de la clase el pueblo antiguo seleccionado y los mitos fundacionales que encontraron.


• Realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes pueblos antiguos.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la cual los alumnos creen su propio mito fundacional.


• Utilizar las técnicas del arte y las experiencias estéticas para ilustrar y dar vida a los mitos creados.

Sesión 5:

• Intercambio de mitos fundacionales creados por los alumnos.


• Realizar una lectura en voz al