Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
CYNTHIA NICOLE TREJO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: violencia en la familia y la escuela.
- Discusión en grupo sobre experiencias personales relacionadas con la violencia.
- Reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia y promover la comunicación asertiva y dialógica.
Desarrollo:
- Presentación de la metodología del proyecto comunitario y su enfoque inclusivo y de igualdad de género.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para erradicar la violencia en la familia y la escuela.
- Organización de grupos de trabajo para desarrollar propuestas concretas de acciones.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas de cada grupo.
- Acuerdo en acciones prioritarias a implementar.
- Tarea: investigar sobre proyectos comunitarios similares que hayan tenido éxito en la erradicación de la violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios exitosos en la erradicación de la violencia.
- Reflexión sobre los elementos clave que hicieron que esos proyectos fueran exitosos.
Desarrollo:
- Continuación del trabajo en grupos para afinar y detallar las propuestas de acciones.
- Considerar la perspectiva de inclusión y de igualdad de género en el