Introducción al tema y presentación del problema

Sergio Pérez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los pueblos antiguos y su importancia en la evolución de la humanidad, así como presentar el problema del poco sentido de pertenencia e identidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema a través de imágenes y preguntas guía, como por ejemplo: ¿Quiénes fueron los pueblos antiguos? ¿Qué importancia tuvieron en la evolución de la humanidad?



  • Desarrollo del contenido (25 minutos):



    • Explicación breve de los pueblos antiguos y su relevancia histórica.

    • Presentación del problema del poco sentido de pertenencia e identidad, destacando su importancia en la vida de las personas.

    • Discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema y cómo podría afectar a la sociedad en general.



  • Actividad de investigación (10 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos de 3 o 4 personas y, utilizando dispositivos electrónicos o libros, realizarán una breve investigación sobre restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo.

    • Cada equipo deberá registrar la información encontrada de manera organizada y utilizar diferentes fuentes para obtener una visión más amplia del tema.




Sesión 2: Análisis de la información y reflexión sobre el problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar la información recolectada sobre restos fósiles de homínidos y reflexionar sobre cómo esta información puede ayudar a resolver el problema del poco sentido de pertenencia e identidad.



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve recordatorio del tema y del problema planteado.



  • Actividad de a