La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Escribir un texto argumentativo, expresando la opinión y punto de vista a través de argumentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática a través de una breve explicación sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Explicación de los criterios de evaluación formativa que se utilizarán durante el proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Cada grupo investiga y recopila información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Los grupos discuten y seleccionan las acciones más relevantes.


• Cada grupo organiza la información recopilada y redacta un ensayo con una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y las acciones colectivas propuestas.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los ensayos por parte de los miembros del grupo.


• Cada grupo presenta y defiende su ensayo ante el resto de la clase.


• Los de