Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes palabras y expresiones que utilizan en su lengua materna en su entorno familiar.


• Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos compartan y discutan las diferencias y similitudes en el uso de la lengua materna en sus familias.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar en la familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar con la reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a compañeros de diferentes grados para conocer cómo utilizan la lengua materna en la escuela.


• Exponer los resultados de las entrevistas y destacar las diferencias y similitudes en el uso de la lengua materna en la escuela.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo la diversidad lingüística en la escuela enriquece nuestro aprendizaje.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ampliar la reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural en el resto de la comunidad.


• Invitar a un miembro de la comunidad que pertenezca a una cultura o lengua diferente para que comparta sus experiencias y hable sobre cómo utiliza su lengua mater