Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Violencia

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión y debate sobre el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su relación con el desarrollo de habilidades sociales.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de la problemática de la violencia y su impacto en la sociedad.


• División de la clase en grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Asignación de roles y tareas específicas para cada grupo.


• Planteamiento de una actividad de juego cooperativo donde los alumnos deberán utilizar el pensamiento estratégico y creativo para resolver situaciones de conflicto sin recurrir a la violencia.


• Acompañamiento y guía por parte del docente para fomentar la colaboración y la búsqueda de soluciones pacíficas.


• Registro de las reflexiones y conclusiones de los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar el pensamiento estratégico y creativo para resolver conflictos de manera pacífica.


• Relación del tema trabajado con el enfoque de vida saludable e igualdad de género.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.