Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Objetivo: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:

• Presentar el tema de la evolución tecnológica y su influencia en nuestra vida cotidiana y en la sociedad en general.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo creen que la tecnología ha cambiado nuestras vidas.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos discontinuos para organizar y presentar información relacionada con este tema.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de textos discontinuos (mapas conceptuales, infografías, tablas, diagramas, etc.) y explicar su función y características.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de investigación sobre la evolución tecnológica y su influencia en distintos aspectos de la vida cotidiana.


• Indicar a los alumnos que deben seleccionar la información más relevante y organizarla en un texto discontinuo de su elección.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de selección y organización de la información.


• Permitir tiempo suficiente para que los alumnos trabajen en sus textos discontinuos y resuelvan dudas.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan su texto discontinuo con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y concisa.


• Recordar el objetivo de la clase y resaltar los aprendizajes realizados.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar el tema de la evolución tecnológica y su influencia