Introducción al tema

johana palacio
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de conocer el cuerpo y sus características para una vida saludable.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué sabemos del cuerpo humano y por qué es importante conocerlo.

  • Desarrollo: Presentar una presentación interactiva sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en los sistemas locomotor y digestivo.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo podemos hacerlo.


Sesión 2: Los órganos sexuales y su importancia
Objetivo: Identificar y describir los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y su influencia en el sexo biológico.



  • Inicio: Realizar una actividad de observación de imágenes de los órganos sexuales de hombres y mujeres, y comparar sus diferencias.

  • Desarrollo: Realizar una explicación detallada sobre los órganos sexuales, su función y su influencia en el sexo biológico.

  • Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos nombren los órganos sexuales en su lengua materna y compartan sus reflexiones sobre su importancia.


Sesión 3: Hábitos de higiene y cuidado del cuerpo
Objetivo: Proponer y practicar acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones y hábitos de higiene conocen y practican.

  • Desarrollo: Presentar una lista de acciones y hábitos de higiene específicos para el cuidado de los órganos sexuales, como lavado adecuado, uso de ropa interior limpia, etc.

  • Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen y representen las acciones y há