Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la importancia de valorar las estrategias de juego y su efectividad en distintas condiciones.


• Presentación del problema de la violencia y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupo para fomentar la creatividad y el pensamiento lúdico.


• División de los alumnos en equipos mixtos, asegurando la igualdad de género.


• Asignación de un juego de estrategia y creatividad a cada equipo.


• Explicación de las reglas y condiciones de cada juego.


• Desarrollo de los juegos con énfasis en la observación de las estrategias utilizadas por cada equipo.


• Apoyo y orientación a los equipos para reestructurar sus estrategias y aumentar su efectividad.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad en cada juego.


• Identificación de las habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo desarrolladas durante la actividad.


• Relacionar las estrategias de juego con situaciones de la vida cotidiana y su aplicabilidad en la resolución de problemas.


• Planteamiento de ideas para abordar