Funciones - Reparto Proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto Proporcional

Objetivo:
Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional en el contexto del reparto de propinas en un restaurante.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Para relacionar el tema con otras áreas, se puede incorporar la asignatura de Lenguaje para que los estudiantes realicen una actividad de escritura creativa en la que escriban un diálogo entre los jóvenes del restaurante discutiendo sobre cómo repartir las propinas de manera justa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del concepto de reparto proporcional.


2. Presentación oral o escrita de una propuesta de reparto de propinas justa y argumentada.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema principal: En un restaurante trabajan 5 jóvenes, con diferencia en la cantidad de horas, ¿Cómo repartirías las propinas de manera justa?


• Realizar una tormenta de ideas para que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones iniciales sobre el problema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de reparto proporcional mediante ejemplos simples y cotidianos.


• Explicar la importancia de utilizar funciones para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar ejercicios de reparto proporcional en grupo, utilizando diferentes estrategias de resolución.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación, en la que los estudiantes compartan sus experiencias y aprendizajes durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el concepto de repar