Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Maestra Thania- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos de primero no identifican la letra inicial de su nombre.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la importancia de identificar su nombre escrito y otras palabras, y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.
Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres. Los alumnos deberán buscar su nombre escrito en tarjetas que se han colocado alrededor del aula. Una vez que encuentren su nombre, lo deberán decir en voz alta y luego pegar la tarjeta en un mural.
Actividad 2: Colocar en una mesa varios objetos personales de los alumnos que tengan su nombre escrito. Cada alumno deberá buscar un objeto con su nombre y decirlo en voz alta.
Sesión 2:
Actividad 1: Juego de reconocimiento de palabras. Utilizar tarjetas con palabras simples escritas y pedir a los alumnos que encuentren las palabras que empiezan con la misma letra que su nombre.
Actividad 2: Creación de un álbum personal. Cada alumno recibirá una hoja en blanco donde deberá dibujar o pegar imágenes de objetos que comiencen con la misma letra de su nombre.
Sesión 3:
Actividad 1: Juego de discriminación de letras. Mostrar a los alumnos diferentes letras y pedirles que identifiquen la letra inicial de su nombre.
Actividad 2: Elaboración de un collage. Los