Introducción a la imagen corporal y sus componentes

Alheli Mendoza
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la imagen corporal y sus componentes
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar los componentes de la imagen corporal y comprender su importancia para fortalecerla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y mencionar una actividad física que les gusta realizar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por imagen corporal.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos los conceptos de imagen corporal y sus componentes: físico, emocional y social.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a sí mismos en una hoja de papel, resaltando las características de su cuerpo y cómo se sienten con él.

  • Fomentar la discusión y reflexión grupal sobre las características que cada uno ha resaltado y cómo se relacionan con la imagen que tienen de sí mismos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben investigar y traer imágenes de personas que consideren que tienen una imagen corporal positiva.


Sesión 2:
Tema: Fortalecimiento de la imagen corporal a través de actividades lúdicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de diseñar y proponer actividades lúdicas para fortalecer su imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan las imágenes que trajeron y expliquen por qué consideran que tienen una imagen corporal positi