El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Explicación del concepto de maltrato, abuso y explotación sexual o laboral.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda violar el derecho a la protección.


• Planteamiento del problema: Se les presenta a los estudiantes un caso de maltrato infantil y se les pide que analicen la situación y propongan posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán sobre las instituciones y personas que pueden apoyar en casos de maltrato, abuso o explotación.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema de la adolescencia y sus etapas de desarrollo.


• Actividad individual: Los estudiantes realizarán una línea de tiempo en la que marcarán las etapas de desarrollo humano, especialmente enfocándose en la adolescencia.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus líneas de tiempo y se discutan las caracte