Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Citlhaly Mejia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Objetivo PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos informativos
Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la memoria colectiva.

  3. Actividad de motivación: Proyectar una noticia y analizar sus características como género periodístico informativo.


Desarrollo:



  1. Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, crónica y entrevista.

  2. Ejemplos de cada género periodístico con su estructura y características.

  3. Actividad de práctica: Los alumnos deberán traer ejemplos de noticias para analizar en clase.


Cierre:



  1. Reflexión conjunta sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  2. Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de noticias sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de sucesos significativos a través de los géneros periodísticos
Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  2. Actividad de motivación: Proyectar un video o presentación sobre sucesos sig