Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Gris Alcalá
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Reconociendo nuestras capacidades y habilidades (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán sus capacidades y habilidades físicas, fortaleciendo su autoestima y seguridad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras capacidades y habilidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una serie de juegos y actividades físicas que permitan a los alumnos explorar y experimentar con sus habilidades motoras.

    • Por ejemplo, juegos de equilibrio, lanzamiento de objetos a una diana, saltar obstáculos, etc.

    • A medida que los alumnos van realizando las actividades, el docente deberá realizar observaciones y anotar las habilidades destacadas en cada uno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de retroalimentación, en donde cada alumno comparta una habilidad o capacidad que haya descubierto o fortalecido durante las actividades.

    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras habilidades para lograr una mayor autonomía y seguridad personal.




Sesión 2: Control y precisión en el uso de objetos y herramientas (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades de precisión y control al utilizar diferentes objetos y herramientas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y la importancia de reconocer nuestras habilidades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos y herramientas, como lápices, tijeras, pegamentos, e