La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Rezago Educativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador y te han asignado la tarea de investigar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América. ¿Cómo abordarías esta investigación?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo heterogéneos y distribuir el material de apoyo (libros, textos, imágenes relacionadas con el tema).


• Los estudiantes deben discutir en sus equipos y elaborar una lista de preguntas que les ayuden a comprender el problema y guiar su investigación. Se les proporcionarán ejemplos de preguntas como: ¿Cuáles eran las principales potencias colonizadoras de América? ¿Cuáles eran las motivaciones para utilizar esclavos en las colonias? ¿Qué consecuencias tuvo el tráfico de esclavos en la sociedad colonial?

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus preguntas con el resto de la clase y se hará una lluvia de ideas para identificar las preguntas más relevantes y necesarias para la investigación.


• Se acuerda la tarea para la siguiente sesión: investigar en