La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes crearán un mapa conceptual que muestre la información recopilada sobre los pueblos originarios de México, destacando sus características, ubicación geográfica y cambios a lo largo del tiempo.


2. Presentación oral: Los estudiantes harán una presentación oral en la que compartan sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo PDA.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Los estudiantes formularán preguntas o inquietudes que tengan sobre los pueblos originarios de México. Se hará una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo PDA y las preguntas que deben responder.


• Asignación de grupos de trabajo (4 o 5 estudiantes por grupo).


• Actividad en grupo: Los estudiantes investigarán en fuentes bibliográficas y en línea para recopilar información sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas en e