La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

I. Planeación de Clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Características de la diversidad lingüística y cultural, para valorarse como riqueza pluricultural" de manera interdisciplinaria, relacionando conceptos de Geografía y Lengua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México.


• Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué características tiene la diversidad de grupos sociales y culturales en México y cómo se compara con la diversidad social y cultural en el mundo?

Desarrollo:

• Distribución del material didáctico (textos, imágenes, mapas, etc.) para que los alumnos puedan investigar y recopilar información sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México.


• Trabajo en grupos cooperativos para analizar la información recopilada y elaborar una presentación visual que muestre las características de cada grupo, así como su importancia en la identidad nacional pluricultural.


• Exposición de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontra