Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Atención".

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Breve revisión de conceptos básicos.


• Planteamiento del problema: "Atención".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual y en equipo sobre ejemplos históricos de discriminación y racismo.


• Análisis y discusión en equipo sobre los efectos de la discriminación y el racismo en la vida de las personas y los grupos afectados.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas en el análisis y discusión.


• Reflexión individual sobre la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


• Avance de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del enfoque de igualdad de género y su relación con el tema de la discriminación y el racismo.

Desarrollo:

• Debate en equipo sobre la relación entre discriminación, racismo y sexismo.


• Análisis de casos históricos que evidencien la intersección de discriminación, racismo y sexismo.


• Identificación de patr