Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad

Claudia Cantellan
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad


Objetivo: Identificar aspectos por mejorar en la escuela y la comunidad, generando ideas y representándolas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Diálogo inicial: ¿Qué les gusta y qué les gustaría mejorar de la escuela y la comunidad?

  • Actividad individual: Los alumnos elaborarán una lista de aspectos a mejorar, basándose en sus gustos e intereses propios.

  • Puesta en común de las listas generadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Socialización de los aspectos identificados en la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán un aspecto para trabajar en su propuesta de mejora.

  • Investigación: Cada equipo deberá indagar sobre posibles soluciones para abordar el aspecto seleccionado.

  • Registro de la investigación en cuadernos o fichas.


Sesión 3:



  • Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de cada equipo.

  • Diálogo en plenaria: Reflexión sobre las soluciones encontradas y selección de las más viables y creativas.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán bocetos o dibujos de cómo serían las propuestas de mejora seleccionadas.


Sesión 4:



  • Socialización de los bocetos o dibujos realizados por los alumnos.

  • Actividad en equipos: Los alumnos elaborarán maquetas o representaciones tridimensionales de las propuestas de mejora.

  • Puesta en común de las maquetas o representaciones realizadas.


Sesión