Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Adriana Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación del tema: posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  2. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Juego de estatuas: se formarán parejas y un alumno será la estatua mientras el otro intenta imitar su postura. Luego se intercambian los roles.

    • Juego de equilibrio: los alumnos caminarán por una línea recta en diferentes posiciones (sobre los talones, con los ojos cerrados, de puntillas, etc.) sin salirse de ella.



  4. Reflexión (5 minutos)



    • Preguntas para reflexionar sobre las actividades realizadas: ¿Cómo se sintieron al mantener una postura estática? ¿Fue fácil o difícil mantener el equilibrio? ¿Qué estrategias utilizaron?




Sesión 2



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.



  2. Calentamiento (10 minutos)



    • Actividad de coordinación: los alumnos realizarán diferentes movimientos sincronizados con música, como saltos, giros y estiramientos.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Circuito de movimientos: se crearán distintas estaciones con actividades de equilibrio y control corporal, como caminar sobre una línea recta, saltar en un solo pie, hacer figuras corporales, etc. Los alumnos