Interacción motriz y vida saludable
Alheli Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Interacción motriz y vida saludable
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos logren establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Tiempo: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la interacción motriz.
- Realización de una actividad de rompehielos en la que los alumnos se presenten y compartan una situación en la que hayan necesitado interactuar con otros.
- Breve explicación sobre la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles una actividad motriz (por ejemplo, un juego de relevos).
- Los grupos deberán establecer acuerdos para llevar a cabo la actividad de manera justa y respetuosa.
- Cada grupo llevará a cabo la actividad y al finalizar, se realizará una reflexión en conjunto sobre los acuerdos establecidos y los resultados alcanzados.
- El docente guiará la reflexión y promoverá preguntas para que los alumnos valoren la importancia de establecer acuerdos y los beneficios de su aplicación.
Cierre (5 minutos):
- Realización de una breve actividad de relajación y estiramiento.
- Reflexión final sobre la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas y su relación con una vida saludable.
Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos logren aplicar los acuerdos establecidos en situaciones de juego y cotidianas, y reflexionen sobre los resultados alcanzados.
Tiempo: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):