Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Mario Manuel Duran
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la necesidad de proteger sus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos


Propósito de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre la necesidad de proteger los datos personales y acordar medidas y acciones para salvaguardar la integridad física y moral.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión y regulación de emociones y reconocimiento de las mismas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia (15 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si han utilizado alguna vez la comunicación a distancia, como el correo electrónico, el chat o las llamadas telefónicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de la comunicación a distancia.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de proteger los datos personales al comunicarse a distancia.

  • Proporcionar ejemplos de situaciones en las que los datos personales pueden ser vulnerados y sus consecuencias.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de salvaguardar la integridad física y moral al comunicarse a distancia.


Sesión 2: Medidas y acciones para proteger los datos personales (20 minutos)



  • Presentar diferentes medidas y acciones que se pueden tomar para proteger los datos personales al comunicarse a distancia, como utilizar contraseñas seguras, no compartir información personal con desconocidos, etc.

  • Realizar una actividad interactiva en la que los estudiantes identifiquen diferentes situaciones y propongan medidas y acciones para proteger los datos personales en cada caso.

  • Foment