Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de la suma y resta, y cómo están relacionadas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.

Exploración (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática que involucre la suma y la resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Pedir a los grupos que discutan y resuelvan la situación problemática, utilizando estrategias propias y compartiendo ideas entre los miembros del grupo.


• Durante la actividad, circula por los grupos para observar y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Socialización (15 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta la situación problemática que les fue asignada y la solución que encontraron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resaltar la importancia de tener en cuenta el contexto en el que se presentan los problemas y cómo esto puede afectar la forma en que se suman y restan los números decimales y fracciones.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una breve reflexión sobre las estrategias utilizadas por los grupos y cómo se relacionaron con la suma y la resta.


• Plantear una p