Narración de historias y creación de la biblioteca del aula

Guadalupe Elizabeth Delgado Alvarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias y creación de la biblioteca del aula


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos a los alumnos.

  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan historias que conozcan.

  • Introducir el concepto de narración y explicar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.

  • Mostrar diferentes tipos de lenguajes que se pueden utilizar para narrar historias, como la escritura, el dibujo, la música, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos inventen y narren una historia utilizando alguno de los lenguajes presentados.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes para narrar historias (45 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias y los diferentes lenguajes que se pueden utilizar.

  • Presentar a los alumnos diferentes materiales y recursos para narrar historias, como libros ilustrados, títeres, música, etc.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos puedan experimentar con estos materiales y recursos para crear y narrar historias.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo, alentando a los alumnos a colaborar en la creación y narración de historias de manera colectiva.


Sesión 3: Creación de la biblioteca del aula (45 minutos)



  • Plantear el problema de la falta de libros en el aula y la necesidad de crear una biblioteca.

  • Explicar a los alumnos la importancia de tener acceso a diferentes libros y fomentar la lectura desde temprana edad.

  • Invitar a los alumnos a participar en la creación de la biblioteca del aula, proponiendo ideas de cómo organizar lo