Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso inadecuado de redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los sólidos de revolución.


• Establecer la relación del tema con el problema del uso inadecuado de redes sociales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes figuras planas utilizando materiales como cartulina, plastilina, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver los posibles desafíos que puedan surgir durante la construcción de las figuras.


• Observar y analizar las propiedades de las figuras planas construidas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, relacionando el tema con el problema del uso inadecuado de redes sociales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un sólido de revolución y cómo se genera a pa