Reconocimiento de elementos patrios

Lucero Alejandra Solis
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de elementos patrios (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y valorar los elementos patrios relacionados con la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de los elementos patrios más importantes (bandera, escudo, himno, etc.).

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos reproduzcan los movimientos de orden y control relacionados con los elementos patrios.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y la identidad nacional.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.




Sesión 2: Movimientos de orden y control (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar movimientos de orden y control en actividades prácticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de diferentes movimientos de orden y control (marcha, saludo, etc.).

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen estos movimientos.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la coordinación entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Reflexión sobre la importancia de estos movimientos en diferentes ámbitos de la vida.




Sesión 3: Precisión en el uso de herramientas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la precisión en e