Descubriendo los símbolos de nuestra nación

David Garcia
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los símbolos de nuestra nación


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Arte y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los símbolos nacionales y la bandera de México (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no conocen la historia y significado de la bandera de México".

  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los símbolos que representan a México como nación.

  • Mostrar imágenes de la bandera de México y preguntar a los alumnos si saben qué representa y qué significado tiene.

  • Leer y analizar en conjunto el significado de los colores y los elementos de la bandera nacional.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos coloreen y armen su propia miniatura de la bandera de México.


Sesión 2: El himno nacional (45 minutos)



  • Retomar la sesión anterior y recordar el significado de la bandera de México.

  • Introducir el himno nacional y su importancia como símbolo de identidad.

  • Escuchar el himno nacional y leerlo en conjunto, prestando atención a su letra y mensaje.

  • Analizar con los alumnos el significado de algunas estrofas del himno y su relación con la historia de México.

  • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos puedan dibujar una ilustración que represente su interpretación personal del himno nacional.


Sesión 3: El escudo nacional (45 minutos)



  • Revisar brevemente lo aprendido sobre la bandera y