Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Gladis Marivel Estrella
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y Problemática
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, identificar los aspectos que conforman nuestra identidad cultural, personal y humana y sensibilizar sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente el tema de los grupos sociales y culturales en relación con las identidades juveniles.

  2. Introducción al problema: Presentar el problema principal de la unidad: "Identificar los aspectos que conforman nuestra identidad cultural, personal y humana".

  3. Debate en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que discutan y anoten en un papel los aspectos que consideran que conforman su identidad cultural, personal y humana.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y generar una discusión en clase sobre la diversidad de identidades presentes en la comunidad escolar.


Sesión 2: Investigación y reflexión
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación y reflexión sobre los grupos sociales y culturales en relación con las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Pedir a los estudiantes que, en grupos, investiguen sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

  2. Reflexión individual: Cada estudiante deberá reflexionar sobre qué grupos sociales y culturales se siente identificado y cómo influyen en su identidad juvenil