Comprensión y producción de textos expositivos sobre el calentamiento global

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre el calentamiento global

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución relacionados con el calentamiento global.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema del calentamiento global (15 minutos)

• Presentar el tema del calentamiento global de manera general y explicar su importancia para la comunidad.


• Fomentar la participación e interacción de los alumnos para compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre el calentamiento global (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto expositivo sobre el calentamiento global que presente un problema y su solución.


• Realizar preguntas de comprensión lectora que aborden los distintos tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Fomentar la participación y el debate en clase sobre las ideas principales del texto.

Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre el calentamiento global (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el calentamiento global relacionada con su tipo de texto.


• Guiar a los grupos en la redacción de sus textos, asegurándose de que sigan la estructura y caracterí