Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

SANTIAGO REYES
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Prevención y lucha contra incendios


Objetivo (PDA): Valorar los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la democracia y la participación ciudadana en la toma de decisiones.

  • Presentar el problema: Prevenir y luchar contra incendios en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo interdisciplinarios y asignarles una pregunta relacionada con el problema planteado.

  • Investigar y analizar diferentes instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que trabajan en la prevención y lucha contra incendios.

  • Elaborar una lista de las instituciones, organizaciones y mecanismos identificados y sus funciones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas instituciones, organizaciones y mecanismos en la sociedad democrática.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los resultados obtenidos en la sesión anterior.

  • Presentar el contexto intercultural de México y cómo se aplican estos mecanismos en diferentes comunidades.


Desarrollo:



  • Investigar y analizar experiencias de diferentes comunidades indígenas en la prevención y lucha contra incendios.

  • Comparar las estrategias utilizadas por estas comunidades con las instituciones y organizaciones identificadas en la sesión anterior.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sob