Introducción al tema y problematización
aida vazquez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Iniciar la sesión con una breve explicación sobre la importancia de valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades, pueblos y ciudades.
- Presentar a los alumnos el problema de la migración en la población debido a su ubicación fronteriza con Estados Unidos y cómo esto afecta a diferentes grupos étnicos y culturales.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre las manifestaciones culturales y símbolos característicos de los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.
- Plantear la siguiente pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos valorar y preservar las manifestaciones culturales y símbolos de los diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en nuestra comunidad, frente a los desafíos de la migración?"
Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales (45 minutos)
- En grupos, los alumnos investigarán sobre las manifestaciones culturales y símbolos propios de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes presentes en su comunidad.
- Utilizando distintas fuentes como libros, internet y entrevistas a personas de dichas comunidades, los alumnos recopilarán información sobre tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.
- Posteriormente, cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, destacando la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones culturales.
Sesión 3: Reflexión sobre la migración y su impacto en la cultura (45 minutos)
- En esta sesión, se an