Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y contextualización del tema.
  
  
  • Explicación de la importancia de reconocer las situaciones de riesgo.
  
  
  
  



• Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones de riesgo en la familia, escuela y comunidad.
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad 2 - Análisis de casos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes casos ficticios de situaciones de riesgo en la familia, escuela y comunidad.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar.
  
  
  • Cada grupo deberá identificar las personas e instituciones que podrían ayudar en dicha situación.
  
  
  
  



• Plenaria (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo comparte sus conclusiones y se discuten en conjunto.
  
  
  • Resaltar la importancia de contar con apoyo y recursos en situaciones de riesgo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido.
  
  
  • Explicación de que en la siguiente sesión se realizará una actividad de servicio relacionada al tema.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y el análisis de casos.


• Se observará si identifican correctamente a las personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

2. Registro fotográfico:

• Se tomarán foto