Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos expresando relatos de sucesos significativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Introducir vocabulario relacionado con los sucesos significativos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática de suceso significativo.


• Cada grupo deberá realizar una entrevista a un miembro de la comunidad sobre su suceso significativo relacionado con la temática asignada.


• Los alumnos deberán tomar notas de la entrevista en inglés.

Cierre:

• Cada grupo compartirá los resultados de su entrevista con la clase en forma de relato.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de los sucesos significativos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los sucesos significativos compartidos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de narración en inglés y sus elementos.

Desarrollo:

• Los alumnos crearán un borrador de su relato basado en la entrevista realizada en la sesión anterior.


• Se les dará tiempo para revisar y corregir su borrador.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus relatos en pequeños grupos.


• Cada grupo elegirá el relato más inte