Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Explicación de los conceptos clave: diversidad, características, seres vivos, seres no vivos, cuidado y preservación.


• Actividad: Los alumnos forman grupos y crean una lista de seres vivos y no vivos que encuentran en su entorno cercano.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: Los niños muestran interés por saber cómo viven los animales de distintas razas y se hacen preguntas tales como ¿Dónde viven? ¿Qué comen?


• Actividad: Los alumnos investigan en grupos sobre las diferentes características de los animales de distintas razas, su hábitat y alimentación.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer cómo viven los animales? ¿Cómo podemos cuidarlos?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos elaboran carteles o dibujos representando los hábitats de los animales de distintas razas y los alimentos que consumen.


• Presentación de los trabajos en grupo y discusión sobre la diversidad de hábitats y alimentación de los animales.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizan una salida al entorno natural cercano para observar los seres vivos y no vivos en su hábitat natural.


• Registro de observaciones en cuadernos de campo.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos presentan sus observaciones en cuadernos de campo y comparten