Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problemas de inseguridad y desintegración familiar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos y crear un ambiente positivo.


• Presentación del problema: Explicar la problemática de la inseguridad y desintegración familiar, y cómo esto puede afectar el aprendizaje de la historia.


• Generación de preguntas: Preguntar a los alumnos si conocen situaciones históricas en las que la inseguridad y la desintegración familiar hayan tenido un papel importante.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el contexto de la inseguridad y la desintegración familiar.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes, como libros de historia, artículos de investigación y testimonios, para recopilar información relevante.


• Análisis y discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para analizar cómo la inseguridad y la desintegración familiar influyeron en estos eventos históricos.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión sobre cómo la problemática presentada puede tener similitudes con la situación actual en su comunidad.


• Compartir reflexiones: Voluntariamente, algunos alumn