Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Resolviendo ecuaciones: Vida saludable y pensamiento crítico

Nivel: Secundaria 3º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Prevenir el consumo de drogas y fomentar una vida saludable en los adolescentes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Un cuestionario que evalúa la comprensión de los conceptos y habilidades relacionadas con la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Proyecto final: Los alumnos desarrollarán un proyecto en grupos donde aplicarán los conceptos aprendidos sobre ecuaciones para resolver un problema relacionado con la prevención del consumo de drogas y fomento de una vida saludable. El proyecto será evaluado utilizando una rúbrica que valora el uso de estrategias de resolución de ecuaciones, la presentación del problema, la creatividad y la calidad de la solución propuesta.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Se introduce el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y se relaciona con la importancia de la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Se presenta un caso real de un problema relacionado con la prevención del consumo de drogas y se plantea como un desafío a resolver utilizando ecuaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajan en grupos pequeños para investigar y discutir sobre qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, cómo se resuelven por factorización y fórmula general, y cuándo se ut