Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comentar impresiones y sensaciones, a partir de la identificación del uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conflictos para elaborar esculturas tridimensionales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo se utiliza la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y manifestaciones culturales que mezclen la fantasía y la realidad. Preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes y qué les transmiten.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observar una obra de arte en grupo y describir lo que ven y sienten. Fomentar el uso de palabras relacionadas con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que les gusten. Anotarlas en el pizarrón.


• Actividad 3: Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación cultural o artística elegida. Buscar información sobre cómo se utiliza la fantasía y la realidad en dicha manifestación.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio (10 m