Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Grado: 2º de Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es una situación de riesgo social y ejemplos de ello.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las situaciones de riesgo social que mencionan.


• Explicar que en esta clase vamos a aprender sobre situaciones de riesgo social y cómo podemos prevenirlas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo social (por ejemplo: violencia doméstica, abuso infantil, bullying, discriminación).


• Explicar que cada grupo deberá investigar sobre esa situación, sus causas, consecuencias y posibles acciones para prevenirla.


• Dar tiempo a los grupos para investigar en internet o utilizar libros de la biblioteca.


• Aclarar que deben tomar notas de lo que encuentren para compartirlo después.

3. Acción (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la situación de riesgo social asignada y las acciones que proponen para prevenirla.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios constructivos.

4. Reflexión (10 minutos)

• Realizar una reflexión en conjunto sobre las situaciones de riesgo social presentadas.


• Preguntar a los alumnos si se han sentido alguna vez en una situación simi