Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Se trabajarán aspectos de lenguaje, literatura y expresión corporal.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Presentar una lista de diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y explicar brevemente cada una.


• Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, donde los alumnos deberán identificar diferentes emociones en imágenes o expresiones faciales.


• Juego de representación: Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de mímica.

Sesión 2: Las emociones en cuentos y canciones

• Leer un cuento que aborde el tema de las emociones, enfatizando en la identificación y expresión de las mismas.


• Realizar una actividad de dramatización del cuento, donde los alumnos representarán los personajes y sus emociones.


• Escuchar canciones que hablen sobre emociones y realizar movimientos corporales que representen cada una de ellas.

Sesión 3: Emociones en el arte

• Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que expresen diferentes emociones.


• Realizar una actividad de pintura o dibujo, donde los alumnos deberán representar una emoción que les haya provocado las obras de arte.


• Juego de representación: Los alumnos deberán crear pequeñas escenas teatrales donde muestren diferentes emociones.

Sesión 4: R