La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Rbk Ibari
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comunidad.
- Comentar la importancia de la comunidad en la vida diaria y cómo se relaciona con la escuela.
Sesión 2: Investigación sobre la comunidad (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de tres.
- Pedir a cada grupo que realice una investigación sobre la comunidad en la que se encuentra la escuela.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, las actividades, los servicios y las organizaciones comunitarias presentes en su entorno.
- Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad para obtener información.
Sesión 3: Creación de un folleto sobre la comunidad (20 minutos)
- Cada grupo utilizará la información recopilada en la sesión anterior para crear un folleto informativo sobre su comunidad.
- Los alumnos deberán incluir datos relevantes, imágenes y una descripción de la importancia de la comunidad en la vida diaria.
- Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.
Sesión 4: Presentación de los folletos (30 minutos)
- Cada grupo presentará su folleto a sus compañeros de clase.
- Los alumnos podrán explicar la importancia