Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Juegos de competencia y de esfuerzo para reconocer sus habilidades.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y el espacio físico

Actividad principal:

• Iniciar la clase con una charla sobre la importancia del movimiento y cómo se relaciona con los diferentes espacios físicos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos se muevan libremente por el salón, explorando las posibilidades de movimiento en diferentes direcciones y distancias.

Actividad complementaria:

• Juego de "Simón dice" adaptado al tema, donde los alumnos deben realizar movimientos siguiendo instrucciones relacionadas con la posición y la lateralidad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar los elementos de la estructura del espacio físico en los movimientos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de la velocidad y la temporalidad en el movimiento

Actividad principal:

• Realizar una carrera de relevos en el patio de la escuela, donde los alumnos experimenten diferentes velocidades y tiempos de movimiento.


• Organizar actividades de saltos y carreras cronometradas para que los alumnos observen y comparen sus resultados.

Actividad complementaria:

• Realizar una actividad de relajación y estiramiento al final de la clase, para destacar la importancia de cuidar el cuerpo antes y después