Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yesenia Jimenez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: La importancia de plantar plantas o crear un huerto


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico

  • Presentación del tema: "La importancia de plantar plantas o crear un huerto"

  • Preguntas orientadoras: ¿Por qué crees que es importante plantar plantas o crear un huerto? ¿Cómo crees que podemos cuidar mejor la naturaleza desde nuestra escuela y hogar?


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas

  • Presentación de un problema real: La escuela no tiene suficientes áreas verdes y los alumnos quieren mejorar el entorno. ¿Qué acciones podríamos tomar para plantar plantas o crear un huerto en la escuela?

  • Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre las diferentes plantas que se pueden cultivar en la escuela y los cuidados necesarios para mantener un huerto.

  • Cada grupo deberá elaborar un plan con las acciones a seguir para plantar plantas o crear un huerto en la escuela.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los planes por cada grupo

  • Reflexión grupal sobre la importancia de plantar plantas y cuidar la naturaleza

  • Tarea: Cada alumno deberá informar a su familia sobre el proyecto del huerto escolar y buscar su colaboración para llevarlo a cabo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la sesión, se evaluará la participación activa de