Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Cruz Mosqueda- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Objetivo (PDA): Comprende la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos si saben qué son las siglas, para qué sirven y si conocen algunas siglas importantes. Tomar nota de las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto formal, como una carta de autorización de los padres para una excursión escolar. Señalar las siglas presentes en el texto y explicar su significado. Destacar también el valor de los sellos y firmas de autorización.
Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a buscar en su entorno más ejemplos de textos formales que contengan siglas y sellos. Pedirles que los traigan a la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Revisión de los ejemplos de textos formales traídos por los alumnos. Analizar en grupo las siglas presentes y su significado. Destacar aquellas siglas más comunes y significativas.
Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de siglas. Mostrar a los alumnos diferentes siglas y pedirles que las relacionen con la institución correspondiente. Ejemplo: ONU (Organización de las Naciones Unidas).
Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las siglas en los textos formales para comprender su conte