Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Campoy Rosas Grethel- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo:
Los alumnos podrán escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades u otros propósitos.
Problemática a abordar:
El uso excesivo de videojuegos sin horarios trae como consecuencia la poca concentración y atención de los niños en casa.
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al empleo de textos con instrucciones
- Presentación del objetivo y explicación de la problemática
- Actividad: Juego de roles – Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación en la que se necesiten instrucciones (por ejemplo, armar un rompecabezas, cocinar una receta, etc.). Luego, deberán escribir las instrucciones para realizar esa actividad.
- Presentación y análisis de los diferentes textos con instrucciones escritas por los alumnos.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes textos con instrucciones en la cultura local.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Textos con instrucciones en la cultura local
- Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre textos con instrucciones en la cultura local.
- Actividad: Elaboración de una lista de diferentes textos con instrucciones utilizados en la comunidad (por ejemplo, recetas típicas, juegos tradicionales, construcción de objetos artesanales, etc.).
- Organización de equipos de trab