Presentación del proyecto y reflexión sobre el problema

Campoy Rosas Grethel

Ubicación curricular

Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre el problema (45 minutos)

Objetivos:

Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia.

Reflexionar sobre el problema del uso excesivo de videojuegos sin horarios.

Fomentar la conciencia sobre la importancia de la concentración y atención en el hogar.

Desarrollo:

Inicio (10 minutos)

Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

Pregunta inicial: ¿Alguna vez han tenido dificultades para concentrarse en casa? ¿Por qué creen que sucede esto?

Conversación en grupo sobre las respuestas y las posibles consecuencias de la falta de concentración.

Presentación del proyecto comunitario (15 minutos)

Explicación de que vamos a trabajar en un proyecto para ayudar a mejorar la concentración y atención en casa.

Presentación del tema del proyecto: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Explicación de la importancia de las instrucciones y cómo ayudan a mejorar la concentración y atención.

Reflexión sobre el problema (20 minutos)

Lectura de un texto corto sobre los efectos negativos del uso excesivo de videojuegos sin horarios.

Preguntas para la reflexión en grupo: ¿Qué opinan sobre esto? ¿Creen que es importante limitar el tiempo de juego en casa? ¿Por qué?

Discusión en grupo y puesta en común de ideas.

Sesión 2: Exploración de instrucciones en juegos (45 minutos)

Objetivos:

Identificar y analizar instrucciones en juegos.

Conocer la importancia de las instrucciones para participar en juegos.

Reflexionar sobre cómo las instrucciones contribuyen a la concentración y atención.

Desarrollo: