Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

LIZETH BERENICE GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una alimentación saludable.

  • Analizar los beneficios de consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada.

  • Concientizar sobre la importancia de beber agua simple potable y reducir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos mejorar nuestra dieta para cuidar nuestra salud, el medio ambiente y la economía familiar".
    b. Pregunta inicial: "¿Qué alimentos creen que son saludables? ¿Cuáles creen que no lo son?"



  2. Exploración (15 minutos):
    a. Presentación del Plato del Bien Comer: explicar los diferentes grupos de alimentos y su distribución en el plato.
    b. Actividad interactiva: dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos para que los clasifiquen en los grupos correspondientes.



  3. Indagación (15 minutos):
    a. Investigación guiada: entregar a los alumnos una lista de alimentos típicos de su localidad y pedirles que investiguen cuáles son los beneficios de consumirlos, así como la forma de prepararlos. Pueden utilizar internet o libros de consulta.
    b. Puesta en común: cada grupo presenta su investigación y se realiza una breve discusión sobre los beneficios de consumir alimentos locales y de temporada.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivos:



  • Promover la toma de decisiones saludables en relación a la alimentación.

  • Concientizar sobre los riesgos del consumo de alimentos chatarra.

  • Fomentar la responsabilidad i