El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas
Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con las figuras de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo afectivo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de contacto físico, como el juego de las palmadas en las manos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia del contacto y el sostén para su desarrollo corporal y afectivo.
   
   
   • Realizar actividades de contacto físico en parejas, como el juego de "el espejo" donde deben imitar los movimientos del compañero.
   
   
   • Fomentar la interacción afectiva entre los alumnos y sus figuras de referencia, como abrazos o palmadas en la espalda.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre cómo se sintieron al experimentar el contacto y el sostén.
   
   
   • Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedirnos de forma afectuosa.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: El trabajo en equipo
Objetivo: Desarrollar habilidades para trabajar en equipo, promoviendo la cooperación y la comunicación entre los alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo afectivo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en grupo, donde cada alumno tenga la oportunidad de compartir algo sobre sí mismo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia del trabajo en equipo y cómo puede ayudarles a resolver problemas y alcanzar metas.
   
   
   • Realizar actividades de trabajo en equipo, como construir una torre con bloques o resolver un rompecabezas