Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema principal: "No conocemos el simbolismo de la festividad del día de la bandera mexicana y no reconocemos su importancia".


• Motivación: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la bandera mexicana y su importancia.


• Planteamiento de preguntas: Realizar preguntas a los alumnos sobre el significado de la bandera mexicana y su relación con la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y el simbolismo de la bandera mexicana.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer brevemente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Guiar una discusión grupal sobre el significado de la bandera mexicana y su importancia para la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Cierre: Realizar una actividad de cierre donde los alumnos escriban en una hoja lo que han aprendido sobre la bandera mexicana y su importancia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro: Durante la actividad